Semana 1

 

Relatoría de clase

 

El martes cuatro de agosto se tuvo la primera clase de introducción a la escritura académica con el profesor Cobos, se inició la clase presentándose cada uno de los estudiantes y contando que expectativas tenían sobre el curso, después el profesor contó cómo iba a hacer la dinámica de las sesiones y finalmente término explicando el tema del aprendizaje con una presentación e imagen de la pirámide de Edgar Dale.

A las nueve de la mañana empezó la clase, yo estaba desayunando y terminándome de cepillar los dientes rápidamente para estar dispuesto a tomar la sesión del cuatro de agosto, el profesor Juan Sebastián Cobos nos dijo que nos presentáramos, contáramos que hobbies realizamos usualmente, un poco de nuestras vidas, que esperábamos de su clase y cuales eran nuestras expectativas de ella durante todo el semestre.

En el transcurso en que cada compañero se iba presentando, veía que sus temas de intereses o hobbies mas que todo se encontraban en ver series de Netflix, leer libros de todo tipo, practicar deportes como el rugby y el fútbol, apuestas de deportes y ejercicio como tal que a causa de la cuarentena empezaron a realizar, también veía que algunos estaban en su ciudad donde residían con anterioridad a entrar a estudiar a la Universidad Del Rosario, cosa muy buena porque están con sus familias. También a muchos se les veía el interés de aprender y tenían expectativas altas sobre la clase.

Por otro lado, los estudiantes comentaban en sus presentaciones que inscribieron este curso con el profesor Juan Sebastián Cobos por recomendaciones de otros compañeros, también está el caso de los estudiantes que ya habían visto clase con el profesor, el cual es mi caso, durante los tres semestres de carrera he visto materias con el y decidí seguirlo haciendo por su metodología.

Esta actividad duro casi más de la mitad del tiempo de la clase, alrededor de una hora y media duró, por lo cual el profesor prosiguió explicando la metodología y su manera de llevar la clase. Dijo que él no hacía parciales, su manera de calificar es diferente, la nota está compuesta por una que el pone y otra la cual el mismo estudiante se asigna a sí mismo.

Al profesor le interesa que el estudiante verdaderamente aprenda y una nota no refleja eso verdaderamente. Dice que es importante que relacionemos lo que él nos enseña a temas de nuestro propio interés por la razón de que así se retiene más la información enseñada en el cerebro.

La clase finalizó con el tema del aprendizaje, en una presentación apareció una pirámide hecha por Edgar Dale, donde muestra la manera en como aprendemos, desde la menos eficaz hasta la más eficaz.

En la punta aparece la lectura que al pasar dos semanas solo se recuerda un 10% de la información leída, le sigue en el segundo nivel contándolo de arriba hacia abajo lo que oímos con un 20% de la información, en el tercer nivel están los dibujos observados con un 30%, en el cuarto nivel están las representaciones hechas en la realidad como las películas, las exhibiciones, presentaciones y demostraciones teatrales con un 50%, en el quinto nivel esta la participación en una conversaciones o estar en debates, esta con un 70% y por último, el séptimo nivel esta la práctica y la enseñanza de la información hacia otras personas, esta es la más eficaz con un 90%.

Con mi experiencia he visto que, si es lo más efectivo aprender enseñando y también yéndose a la práctica directamente de lo que se quiere aprender, resalto que me gustó lo que el profesor dijo que la única manera de aprender a escribir académicamente es hacerlo, la razón es porque así es en todo, toca lanzarse a lo que se quiere aprender así uno se equivoque cantidad de veces.

A raíz del comentario del profe, de que hasta lo que el enseña uno tiene que cuestionarse, me queda como reflexión final de que es importante siempre indagar lo que uno ve a su alrededor y lo que le dicen y enseñan, por ejemplo, en los medios de comunicación, en los libros que lee, las enseñanzas de la universidad, las enseñanzas de hasta los padres etc. preguntarse ¿Por qué me enseñan esto? ¿Es verdad o está bien lo que dicen? ¿para que sirven estas cosas? Entre otras preguntas uno se puede hacerse uno mismo. ¿Por qué no llegar a ser independiente intelectualmente también?