Semana 3

 

Relatoría

 

La clase del martes 18 de agosto de Introducción a la Escritura empezó como siempre muy puntual a las nueve de la mañana leyéndose las bitácoras de algunos de los compañeros de la asignatura, a su vez se realizaron las respectivas retroalimentaciones por parte del profesor Cobos y se dijo algunos consejos y reflexiones sobre el tema hablado, esta actividad duró casi la mitad de la clase.

Seguidamente se habló sobre los niveles de escritura (literal, inferencial, intertextual y A.C.P) y para finalizar la clase se discutió el tema del ranking de las universidades en Colombia y de las mejores del mundo, dentro de esto si miró como se mide el ranking de las universidades.

A las nueve de la mañana me estaba alistando apenas para tomar la clase del profesor Cobos, últimamente me ha costado levantarme temprano, a causa de que tengo mi horario de sueño corrido, cosa que a muchas personas le está sucediendo por el tema de la pandemia y el confinamiento.

 Se empezó la clase leyéndose las relatorías de algunos compañeros, de lo que recuerdo se habló en ese momento sobre la delicadeza de lo que se sube a las redes sociales y lo que se escribe en los chats de plataformas web como WhatsApp.

Se dio el ejemplo de un miembro de una institución pública que le mandaba fotos intimas por WhatsApp a su secretaria, el señor la estaba acosando por lo que fue acusado y mostrado públicamente.

Después de terminar por leído las relatorías, se tocó el tema de los niveles de escritura que hay. Estos son: el literal, que es lo que está implícitamente en el texto, es decir, el texto tal cual, el inferencial, lo implícito, las conclusiones que uno puede sacar del texto y las interpretaciones que uno tiene de él, el intertextual, que consiste en relacionar el texto leído con otros, y por último está el analítico, crítico, propositivo que trata de crear un pensamiento crítico, ir más allá de lo explícito y tener una opinión propiamente autónoma.

Otro contenido de la clase fue el ranking de las universidades en Colombia y de las mejores universidades que hay en el mundo, que se miden principalmente por el número de publicaciones.

De aquí surge una polémica grande porque estas publicaciones no siempre tienen un gran impacto, es decir, sus publicaciones nos son de calidad y realmente lo que se busca con estas publicaciones es subir el ranking de sus universidades. Se enfocan en el prestigio y no en la calidad de su educación que es lo verdaderamente importante.

Para finalizar me llamo mucho la atención lo que dijo el profesor Cobos acerca del objetivo de la universidad de que sus estudiantes sean autónomos, y el propósito de el mismo profesor de llevarnos al último nivel de escritura, el analítico, crítico y propositivo.

Me llamó la atención porque me hizo acordar de un libro titulado “Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva” escrito por Stephen R. Covey,  que relacionándolo con la clase, este libro se llega tocar el tema de la independencia del pensamiento, es decir, el tener nuestros propios pensamientos y no depender de otras personas para que piensen por nosotros, es esto mismo lo que menciona el profesor de su objetivo y el de la universidad, de ser autónomo y llegar a ser analítico, crítico y propositivo, creando opiniones propias.

Remitiéndome al libro, dice que uno para lograr la victoria pública, primero debe lograr la victoria privada y esto sucede cuando uno es independiente, emocional, mental, económica y físicamente, en otras palabras, ser autónomo. Esto es importante por que primero, pienso igual que el libro que es una condición necesaria para tener una vida efectiva y segundo es indispensable para lograr la victoria pública, es decir, tener relaciones fuertes con las demás personas, tema también importante en la carrera en la que estoy, administración de negocio internacionales.